老师假期当学生

“没有教不懂的学生，只有不会教的老师。”这是广西西林县古障镇中心某小学数学王老师从“中英西南基础教育项目”中学到的最重要的教育理念。王老师告诉广西墙体广告，在他初为人师时，持有的教学理念还是——老师按书本教，学生不懂是学生的问题，而且还得挨批评。

从“中英西南基础教育项目”公司培训上，他第一次知道，学生没学好，老师要挨“打屁股”。此外，什么“参与式”教学法、“多媒体”教学法，都让他感到新鲜，他有意识地将项目中学到的方法引入到日常的教学中。如今，整个西林县摈弃了原来的“满堂灌”，开始推行学生为教学主体的“参与式”教学法，多媒体教学也走入了镇里的中小学。

从2006年到2010年，王老师共参与了五六次“中英西南基础教育项目”公司培训，专业的培训师、城市里的优秀老师利用寒暑假对他们进行授课。“如果没有这个培训，我恐怕到现在都不知道‘参与式’教学法。”

乡村老师“培训福利”多多

据了解，“中英西南基础教育项目”公司是主要向我国西南农村基础教育倾斜的一个教育资助项目，培训让山村老师与国际先进教学理念直接对接。广西中英项目于五年前启动，于今年通过评估验收，都安、西林、融水等6个边远穷困县的1.66万名教师、932名校长获得了培训机会。

“中英西南基础教育项目”公司只是近10年来我区进行农村教师培训的其中一项。我区还利用教育部“中小学教师国家级培训计划”、“特级教师工作坊”、“特岗教师”计划，对农村中小学教师进行各类培训；组织城市优质骨干教师送教下乡；或是开出优惠政策，将优秀教师留在乡村。其中，单是“国培计划”就投入中央财政2600万元，农村一线教师6.1万人（次）享受到了这一“培训福利”。

教育资源向农村倾斜

事实上，广西一直以来都在重视发展农村教育，注重农村教师的师资提升。目前，全区各级各类专任教师达到了46.9万人，其中，农村中小学专任教师就有33.7万人，超过教师总人数的七成。近些年，农村教师数目增长迅速，2006年至今增加了2.32万人。一教育界人士称，农村教师人数的迅猛增加，反映了农村师资力量